social network
 
 

Login with   
Group creator
all posts
Add new post
госы

42. Формы эволюции групп: филетическая эволюция, дивергенция, конвергенция, параллелизм.



1. филетическую – процесс эволюции любого ствола приводит к изменению исх формы. Конкретные изменения происходят внутри одного филетического ствола касающейся одной таксономической группы представляет собой содержание филлетической эволюции. # филогенез связанный с прямохождением, увеличением головного мозга, развития монипуляционных способностей руки.
2. Дивергенция – расхождение ветвей древа жизни от предка единого ствола. Основан на действии всех ЭЭФ и нач внутри вида (СТЭ). Сходные процессы происх при образовании таксонов более крупных порядка, уклонен внутри вида прив к обр-ю рода, рода к семейству и т.д. это ведет к возникновению между исходными видами старого рода сложных иерархических родственных отношений отражающих филогенез.
Отличие дивергенции от филогенетической эволюции на микро и макроуровнях: на микро они обратимы на макро –нет!!
1. Параллелизм – это процесс филетического развития в схожих направлениях 2х и более ранее девергировавших близкородственных групп. Принято считать, что понятия соотносятся с уровнем семейств. Различают: а) синхронный параллелизм – это независимое развитие в сх. Направлении одновременно существующих родственных групп. # эволюция непарнокопытных на разных контенентах. В Африке, Азии и С. Америке. Б) асинхронный параллелизм – то же самое только в разные геологические времена. # соблзебость у кошачих. В 2х филогенетических ветках соблезубость возникла дважды .
2. конвергенция – процесс филогенеза 2х и более не родственных групп. # дельфин, ихтиозавр, акула – форма тела; лягушка, крокодил, бегемот.
Конвергенция никогда не бывает глубокой, т.е схожи только внешние черты отражающие только особенности экологии, но все внутренние системы внешне похожих организмов различны и соответствуют их таксономической принадлежности.
I like it 
Share 
0 views0 commentsadded 05.06.2011 in 14:47:25 by user НаталИ
Random posts in group
82. Средства обучения. Характеристика, классификация и использование их на уроках биологии11. Ультраструктурная организация митохондрий. Фотосинтез.23. Мутационная изменчивость. Генные мутации. Плейотропный эффект, экспрессивность, пенентрантность и множественный аллелизм.72. Модульное обучение в школьном курсе биологии (на конкретных примерах)88.школьный биологический эксперимент. Основные требования и методика проведения.
 

Add comments can only registered users
 

 

 

 

 

 

Add banner
Support and site administrator   |   Best value advertising   |   Developers   |   Help   |   User Agreement




Rambler's Top100 bigmir)net TOP 100 TOPlist Рейтинг@Mail.ru


Website administration is not responsible for posted content.

Recommendation by age: 18+