social network
Group creator
all posts
Add new post
госы

68. Методика обучения биологии как научная дисциплина. Основные закономерности и система преподавания биологии в школе



Методика обучения биологии - это педагогическая наука о системе образования, воспитания и развития учащихся в процессе изучения биологии. Знание этой системы позволяет учителю управлять процессом обучения биологии.
Система процесса обучения биологии включает следующие структурные компоненты: цель обучения биологии, содержание биологического образования, методы обучения биологии, средства обучения биологии, формы организации обучения биологии. Все перечисленные компоненты обучения тесно взаимосвязаны между собой и образуют некую целостность
Все эти компоненты определяют основные задачи и проблемы методики обучения биологии как науки: для чего учить, чему учить, как учить и при помощи чего учить.
1. Методика должна в первую очередь ответить на вопрос: для чего учить биологию?(Цели и задачи) Отбор и корректировка целей обучения должны быть направлены на воспитание средствами предмета активной, инициативной, творческой личности. Основная задача методики биологии на современном этапе - создать особую дисциплину - биологию для школьников, определив ее вклад в становление и развитие личности, умеющей грамотно вести себя в природе и в обществе.
2.. Ответ на вопрос: чему учить на уроках биологии? (содержание предмета). Методическая наука должна определить: какой учебный материал должен быть использован, чтобы, с одной стороны, обеспечить научность изложения, а с другой - избежать перегрузки учеников; какие знания и умения должны быть сформированы на уроке или в системе уроков?
Биология как школьная дисциплина отличается от биологии как науки по следующим признакам:
• объемом знаний (общим охватом материала, числом рассматриваемых понятий);
• глубиной раскрытия понятий. • последовательностью расположения материала. То, что в науке является простым, исходным, часто оказывается сложным для детей. И наоборот, сложные (более развитые) предметы и явления часто оказываются более доступными для понимания учащихся.
3. Ответит на вопрос: как учить биологию?(методы и формы)
Метод учит, как наименьшими средствами достигнуть наибольших результатов.. Правильно выбранный метод сберегает силы ученика и учителя и увеличивает до максимума полезное действие школьной работы.
Биология как учебная дисциплина обладает большими возможностями для организации социально значимой деятельности школьников, особенно в деле решения экологических проблем своей местности.
4. Ответ на вопрос: при помощи чего учить биологию?(средства обучения) Методика обучения биологии занимается не только определением эффективности использования традиционных средств обучения, но и создает новые (например, компьютерные программы).
Как педагогическая наука методика обучения биологии представляет собой частную, или, точнее, предметную дидактику. Будущему учителю необходимы прочные и глубокие знания не только по всем разделам биологии, но и по педагогике, возрастной психологии, философии.
I like it 
Share 
0 views0 commentsadded 05.06.2011 in 15:30:27 by user НаталИ
Random posts in group
50. Общая характеристика основных сред жизни63. Домашнее задание.54. Основные функции живого вещества в биосфере20. Ди- и полигибридное скрещивания.3-й Закон Менделя.52. Основные проблемы современной экологии. Прикладная экология
Add comments can only registered users
Forgot your password?
Login with   
Sign Up
On this e-mail you will be sent a link to continue registration.
By clicking «Sign Up» you are agreeing to User agreement and confirm that you have read Site rules including the use of «cookie».
The site works without support   |   Help   |   User Agreement   |   Advertising   |   Developers




Rambler's Top100 bigmir)net TOP 100 TOPlist Рейтинг@Mail.ru Рейтинг@Mail.ru


Website administration is not responsible for posted content.

Recommendation by age: 18+