social network
 
 

Login with   
Group creator
all posts
Add new post
госы

87. Использование кейс-технологии при обучении биологии.



Цель: в формировании и разв-ии умения уч-ся правильно анализировать ситуацию,выявить проблемы и причины их появления,анализир.возможные варианты решения. Уч-ся приобрет.опыт владения и исп-я знаний. Кейсовые ситуации опис-ся по опред.методике.В них должны быть описания реальной или максимально приближены к реал.ситуации,в кот.описана сама ситуация,люди,объекты. Причину школьник выявляет сам.После выявления проблемы необход.найти путь ее решения. После найденного решения необход.разобрать возмож.предупреждения.Решение осущ-ся в группах. Требования к составлению кейсов:1)Доступность содержания. 2)Не следует вводить лишнюю инфо,излишнюю детализацию.Ситуация должна быть самодостаточной. При решении кейса уч-ся исп-ют не только получ.знания,но и проявляют личностные качества:умение работ.в группе,понимание ситуации,анализ деталей,видение скрытой проблемы. Технология помогает приобрести опыт решения практич.ситуаций. Задача технологии в том,чтобы уч-ся умел объяснить решение,вычленить главное,принять правильное решение.У уч-ся формир-ся опред.форма поведения в критич.проблем.ситуациях.
I like it 
Share 
1 view
0 commentsadded 05.06.2011 in 15:54:18 by user НаталИ
Random posts in group
17. Генетика человека. Методы изучения наследственности у человека: генеалогический, близнецовый, цитогенетический, популяционный. Хромосо24. Ненаследственная изменчивость, норма реакции генотипа.37. Понятие вид. Критерии вида. Пути видообразования.50. Общая характеристика основных сред жизни76. Практические методы их характеристика.
 

Add comments can only registered users
 

 

 

 

 

 

Add banner
Support and site administrator   |   Best value advertising   |   Developers   |   Help   |   User Agreement




Rambler's Top100 bigmir)net TOP 100 TOPlist Рейтинг@Mail.ru


Website administration is not responsible for posted content.

Recommendation by age: 18+